多元互动,打造灵动的小学音乐课堂

成功的音乐课堂是灵动的,充满生机的。在灵动的课堂上,学生能充分调动感官系统,以自身的体验感受音乐,能在融洽的氛围中思考,在趣味的游戏中体验。显然,在灵动的课堂上,学生的主体地位更加凸显,教师能让他们展示自己的歌喉、技能、情感等[1]。在教学中,教师可采取互动教学法让这样的目标得以实现,通过教师与学生互动、学生与学生互动、学生与教材互动、学生与电脑互动等,让学生基于互动学习音乐,不断提升学科素养。也就是说,教师可在互动中拨动学生思维的弦,使课堂走向灵动。