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朗读方式的选用与朗读技巧的传递
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摘要
教师要重视朗读教学,根据朗读教学目标和文本材料特点采用不同的朗读教学方式,如跟着教师和录音朗读、分角色朗读、师生共同朗读、独立朗读等;适时向学生传递不同的朗读技巧,如准确朗读的技巧和有感情地朗读的技巧,让朗读教学过程更加生动,让朗读教学效率更高。
作者
翟晓艳
机构地区
江苏省宿迁市湖滨新区皂河中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2022年第12期39-41,共3页
Research and Review on Education
关键词
小学语文
朗读教学
朗读方式
朗读技巧
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2022年 第12期
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