主题意义导向下的英语单元整体教学设计——以六年级上册Unit 5Signs为例

主题意义导向下的小学英语单元整体教学设计是以主题意义为引领,整合教材资源,挖掘语篇的核心价值,建立内容要素的有机关联,梳理结构化知识,并最终搭建起一个围绕主题意义的完整的教学单元的过程。需把握三个重要环节,即确定基于主题意义的单元教学目标,规划基于主题意义的单元学习进程,设计基于主题意义的单元学习活动。