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策略引导,让英语学习更有情趣
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摘要
富有情趣的英语课堂,可以带给小学生新颖、愉悦、美好的学习体验,使学生留下深刻的记忆,强化学生的英语学习行为。教师需要结合小学生的英语学习现状、认知水平和思维方式,对英语课堂教学方式进行创新,注重学生个体的学习体验,构建具有情趣的小学英语课堂。
作者
薛松
机构地区
江苏省南通市海安市高新区孙庄小学
出处
《求知导刊》
2022年第33期59-61,共3页
关键词
小学英语
教学策略
学习情趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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