PBL、CBL相结合的教学方法在实验诊断学实验教学中的应用

作为医学教育课程体系中的主干核心课程,实验诊断学涉及的知识面较广,是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程。探讨在实验诊断学实验教学中应用PBL和CBL相结合的教学方法在提高学生的学习主动性,培养学生的动手能力、集体协作能力及分析解决问题的临床思维能力等方面的作用,以进一步改革实验课程教学模式。