摘要
围绕工科计算机专业数据结构课程教学,提出课程思政融入教学的路径,以两个具体案例为例,从思政元素、课程思政教学目标和课程思政作业3个方面介绍数据结构课程思政融入教学的实践,最后说明课程思政融入教学的成效。
出处
《计算机教育》
2022年第11期38-42,共5页
Computer Education
基金
国家自然科学基金地区科学基金项目(71662014)
江西省教育科学“十三五”规划项目(20YB250)
江西省高校教改研究重点项目(JXJG-20-23-2)
南昌市教育大数据智能技术重点实验室资助项目(2020-NCZDSY-012)
江西省高校人文社会科学研究项目(JC20121)。
