摘要
针对专业课程思政育人面临的问题,提出思政教学改革的主要设计思想和教学大纲设计方法,从思维方法、价值理念和教师能力3个方面阐述如何挖掘思政元素,并介绍思政过程设计要点,以操作系统课程为例,介绍课程思政建设教学实践过程。
出处
《计算机教育》
2022年第11期65-68,共4页
Computer Education
基金
西安邮电大学“课程思政”教学改革研究专项项目(西邮校教[2020]10号)
操作系统省级线上线下混合一流课程建设(陕教[2021]107号)
西安邮电大学“金课”建设项目(西邮校教[2020]4号)。