全流程跟踪式课程目标达成评价与保障机制建设与实施

基于工程教育认证标准,提出全流程多元化的课程目标达成评价与保障机制,探讨如何涵盖教学设计、教与学和教学评价环节,明确各阶段评价参与人、评价依据、评价成果物和实施过程,将评价结果用于当前授课轮次和后续轮次的持续改进,介绍在面向对象程序设计(Java)课程中的具体实施,最后通过实施成效说明评价与保障机制的有效性。