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注重整体教学设计 提升数学核心素养
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摘要
从教材来看,数学知识是分章节进行编排的,各章节之间的知识点看似孤立实则关联密切.教师要引导学生运用数学思维将所学知识串联起来,把握知识点之间的横向联系和纵向联系,不断提升自身数学核心素养.本文结合自己平时的教学案例,谈谈如何进行整体教学设计,从而提升学生的数学思维和核心素养.
作者
汪艳
机构地区
贵州省遵义市第十一中学
出处
《数学之友》
2022年第23期23-25,共3页
关键词
整体设计
核心素养
关联
整合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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