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打造以学为中心的“教学评”一体化的小学数学课堂被引量：12

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摘要研究学生是一切教育活动的起点.以学为中心的数学课堂,是充满生命力的课堂.教师可从学前调研起步,了解学生的认知起点和心理特征,把握“出发点”;择机退后,把时间和空间给予学生,突破“生长点”;适时向前,提供必要的学习指导,提升“关键点”.以学促教,以学评教的课堂理念,让学生自主站在课中央,成为靓丽的风景线.

作者张晓兰

机构地区苏州市吴江区梅堰实验小学

出处《数学之友》 2022年第23期29-30,共2页

关键词学为中心教学评一体化数学课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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