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利用二次函数解决实际问题的教学设计

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摘要根据学生的认知规律,选择“利润”“面积”案例进行探究,旨在培养学生在实际应用问题中建立二次函数模型的意识,提升分析问题和解决实际问题的能力,发展学生数学核心素养.

作者张自山

机构地区甘肃省东乡县第三中学

出处《数学之友》 2022年第23期41-42,45,共3页

关键词二次函数实际问题教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第23期

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