浅谈新课标背景下中小学美术课堂教学的衔接重点——以人教版“服装设计”课程为例

中小学美术教学衔接问题由来已久,在新的课程标准背景下,本文以人教版“服装设计”课程为衔接案例,结合实施效果说明从学习内容、学业标准、学习方法、学习评价四个重点方面进行中小学美术课堂衔接教学的有效性评定。