一线教学实践研究论文需要一个思路框架

在过去的五年里,《英语学习》编辑部的同事们观察到来自一线教师的教学实践研究论文投稿数量快速增长,整体的写作质量也有很大提升,其中不乏观点新颖、内容翔实、文笔简洁的好文章。一方面,高中和义务教育阶段核心素养修订课标的颁布和实施推动了教学实践的改革和创新;另一方面,各地在近些年开展了如名师工作室、骨干教师工作坊、新教师培训等针对不同发展阶段教师的实践研究与培训。这些都促进了一线教学实践研究论文在数量和质量上的快速提升,可喜可贺。