指向单元综合实践活动的小学英语教育戏剧课程的实施

教育戏剧课程作为英语综合实践活动的一种类型,特指依托单元学习的小剧排演,也是小学英语主题丛单元课程倡导的可感式评价方式之一,相比纸笔测试更能反映学生的核心素养,具有情境性、对话性、体验性等特征。教育戏剧的“学、排、演、观、评”五阶段贯穿单元学习全过程,学生基于剧本进行研读和听读,在情境中对话角色、体验情感、参与剧情讨论、合作排演、探究小剧传递的育人价值。研究发现,教育戏剧课程在缩小城乡学业质量差距、发挥师生主观能动性、更新教师课程观、外化学生核心素养综合表现等方面有积极的影响作用。