基于Scratch软件提升初中生信息素养的实践研究

根据新课程的要求,在开展初中信息技术课程教学时,必须增加程序设计这方面的内容,这有利于提升学生的信息素养。考虑到苏科版小学信息技术教材中使用的Scratch软件,由于其编程方式简单、界面友好生动等特色,受到了很多学生的欢迎,应用效果良好,能够发展学生的计算思维,提升学生的创意设计能力,所以在初中阶段不必另起炉灶,可以在学生已有Scratch的基础上进行教学延伸。但如何突出Scratch软件创意性、趣味性的特点,发挥该Scratch软件的教育价值,也成为教师关注的重点。