摘要
随着课程改革的不断推进,多样新型的教学方法和教学模式在课堂中占据着越来越重要的地位,情境教学即是其中之一。以“自然环境的地域差异性”为例,基于设计主题情境的教学理念,结合课标提出的四项核心素养进行教学设计,探索研究了主题情境在课堂中的重要作用和设计方法。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第22期11-14,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
河南省教师教育课程改革研究重点项目“师范专业认证背景下地理学专业人才培养模式改革研究”(编号:2020-JSJYZD-018)
河南大学本科教学改革研究与实践重点项目“高校专业认证背景下地理科学专业人才培养模式的研究与实践”(编号:HDXJJG2020-11)的阶段性成果。
