基于地理实践力培养的工业调查活动设计

以工业区位因素及其变化为内容,借助访谈法和考察法引导学生利用假期实地调查身边工厂。通过任务布置、小组分工、撰写调查报告和多元评价,在工业调查中实施对学生意志、行动能力、认知能力、反思能力等地理实践能力的培养。