跟着古人学劝说——《谏逐客书》学习设计

[学习情境]高一下学期,高中选课开始了,学生发现他们对此漫无头绪。学生了解到其他学校开设了生涯规划课程,他们也很感兴趣。于是,学生选出了代表,给校长写了一封信,请求学校予以帮助。校长看信后,竟然没有答应。学生反思后,发现是他们的劝说方式出了问题。[学习任务]要求学生通过学习《谏逐客书》,梳理、掌握劝说技巧,然后重新给校长写信。要求学生能找到恰当的言说角度,说服校长答应他们的要求。