元宇宙时代的地理教学变革——基于哲学解释学视角

当前,元宇宙成为互联网技术的热点,人们将面临一个崭新的与现实世界平行的虚拟世界。地理学作为一门研究空间的学科,需要重新审视如何应对虚实空间的变革。文章基于哲学解释学视角,从解释学循环的“前理解”“视域融合”和“应用”三个要素出发,试图解释元宇宙时代的地理教学,最后,提出了元宇宙时代地理学习需要面对的挑战。