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浅谈在小学数学教学中如何培养学生的问题意识
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摘要
所谓“问题意识”,既指的是学生的一种发现问题的能力,又指的是一种表现为主动思考,勇于质疑的思维过程。在小学生身上培养该项能力,对学生的数学思维会起到一定的促进作用。人们常说,提出一个问题往往比解決一个问题更加重要。因此,新形势下小学数学教育应关注学生问题意识形成与发展。
作者
次仁曲珍
机构地区
西藏拉萨市墨竹工卡县南京实验小学
出处
《传奇故事》
2023年第5期23-24,共2页
关键词
小学数学教育
主动思考
促进作用
学生问题意识
小学数学教学
数学思维
思维过程
勇于质疑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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