具身认知视角下教育教学的思考

基于具身认知视角,介绍了具身认知的几种观点,特别介绍了“强具身”和“弱具身”的观点;展示了呈现具身认知的一些实验,并从“具身认知下学习环境的改变”“教师身体语言的改变”和“学生在学习中身体的参与”三方面探讨了具身认知对教育教学的启示;探讨了具身认知在学科教育教学中应该重视学习环境、实验操作、身体互动以及教学的生成性;最后指出具身认知存在的局限性与不足。