“双减”背景下农村小学班级管理有效性途径探究

小学班级管理离不开学生和教师的共同配合,但是在这个管理活动中,班主任是核心,班级管理是班主任最基本的业务。“双减”政策的提出对于学生的综合素质的培养提出了一定的要求,这就要求在现代最新教育背景下,农村教师要配合国家“双减”政策,有效帮助小学生综合能力发展。班主任需要发挥自己的主导和统一规划作用,结合课堂内外学生的学习情况对班级进行深化开拓管理。班主任不仅要关注学生在学校的表现,还要有效帮助管理学生的课外活动。作为农村小学班级的管理者,班主任要具有高度的责任心,对班级进行统一管理,更要在“双减”政策下,班主任要采用一系列策略对学生进行统一管理,帮助学生养成良好的学习习惯,为他们今后的学习生活奠定良好的基础。