“图尔敏论证模式”在高中议论文写作中的应用

在以“应试”为主要目标的议论文写作教学中,不少教师将教学重心置于素材积累和语言锤炼之上,造成高中生“观点加事例”模式化作文盛行,以“材料丰富”和“语言优美”的“靓点”博取高分。许多老师痛感此风不可长,认为“举例论证”太过单调,强调“道理论证”,在“事例”与“观点”之间“建立联系”,却又囿于方法缺失,学生“讲道理”有寸步难行之感。所以,强化高中生论证说理的能力,已成为当务之急。