“情境化”与理解性默写试题

“情境化”虽不是新的教学实践,却是新课标的新要求。古诗文的“理解性默写”真题,不仅为我们理解教学的情境化提供了支持,还为我们在正确理解“情境化”后设计“情境化”试题提供了参考。从真题设计理解“情境化”“考试、测评题目应以具体的情境为载体。”[1]在新课标要求下所拟定的中考真题,完全有理由成为我们理解“情境化”的重要媒介。