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信息技术与“数与代数”内容整合的案例分析——以新加坡教材为例

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摘要信息化背景下,各国都强调利用信息技术促进学生数与代数的学习.从国际视角出发,以新加坡数学教材为载体,简要分析该国初中数学“数与代数”领域信息技术的使用情况,以期对我国数学教学有所启示.

作者周晓辉

机构地区上海金山区世外学校

出处《中学数学杂志》 2022年第10期33-36,共4页

关键词案例分析数学教材信息技术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2022年第10期

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