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基于核心素养导向的多元实验情境教学探索——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例

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摘要在物理教学课堂中创设多元实验情境,是落实学生核心素养的重要途径.本文以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”教学设计为例,详细阐述了如何落实核心素养的整个教学思路和设计意图,并展示了课程实施的详细过程.

作者廖妍张宇

机构地区哈尔滨师范大学附属中学

出处《理科考试研究》 2023年第1期39-40,共2页

基金黑龙江省教育科学"十四五"规划2021年度省教研专项重点课题“物理实验教学与落实核心素养的实践研究”(项目编号:JYB1421280).

关键词实验情境涡流电磁阻尼电磁驱动核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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