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高中生数学问题提出和问题解决能力间的关系研究被引量：1

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摘要本研究选择上海市某市属重点中学高一年级学生进行调查,使用相同情境不同要求的3对任务组成数学问题提出和数学问题解决测试卷,测量学生的数学问题提出和问题解决表现.研究发现,学生数学问题提出表现整体一般,提出了一定数量的合理性问题,但提出的拓展性问题较少;学生问题解决表现整体良好;学生问题提出和问题解决表现具有一定相关性.

作者朱树金

机构地区浙江省杭州高级中学钱塘学校

出处《中学数学杂志》 2022年第9期23-28,共6页

关键词问题提出问题解决问题提出和问题解决间的关系高中生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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