摘要
专门化玩具是幼儿园区域游戏活动中重要的资源。益智区专门化玩具一般具有构成、玩法和价值三个要素。教师在游戏中以玩具材料活动及互动中推进游戏进程。具体的支持策略是:推荐玩具,激发幼儿游戏兴趣;提供材料,推动游戏水平提升;拓展经验,发挥玩具使用价值;支持幼儿,促进游戏深度开展。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第35期62-64,共3页
Theory and Practice of Education
基金
山西省教育科学“十三五”规划2016年度幼教专项课题“幼儿园益智区专门化玩具使用的研究”(课题编号:YJ-2017001)的研究成果。
