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学习品质:回顾、反思与展望被引量：2

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》的研制、颁布、贯彻,使得学习品质这一概念被广大幼教工作者所认识、理解与运用。进一步探讨学习品质的内涵与外延、培养与保护、观察与评价,以及学习品质与正确价值观、关键能力、必备品格之间的关系等基本问题,将极大地丰富学习品质的理论与实践,更好地实现幼儿园的育人目标。

作者鄢超云张子照

机构地区四川师范大学教育科学学院

出处《幼儿教育》 2022年第34期12-15,共4页 Early Childhood Education

关键词幼教工作者学习品质理论与实践育人目标理解与运用幼儿园必备品格学习与发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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幼儿教育

2022年第34期

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