期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
安徽省近五年中考数学函数试题分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以2018-2022年安徽省中考数学函数试题为研究对象,研究近五年函数考情,分析近五年函数命题思路,赏析不同类型函数中考真题.从而针对安徽省中考函数给出复习建议,以增强教师函数课堂教学的针对性和提高考生中考复习备考的有效性.
作者
吴慧琳
刘兮
机构地区
合肥师范学院数学与统计学院
出处
《理科考试研究》
2023年第2期2-5,共4页
基金
国家自然科学基金项目(项目编号:71901088)
高校优秀青年人才支持计划项目(项目编号:gxyq2020041)
省级科研平台专项项目(项目编号:2020PTZD16)
应用统计学专业拔尖学生培养创新项目(项目编号:40420028).
关键词
安徽省中考
中考数学函数
命题分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
2
共引文献
68
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
郭巍.
后考纲时期安徽中考数学试题分析及备考策略[J]
.理科考试研究,2021,28(20):15-17.
被引量:1
2
武小鹏,孔企平.
基于AHP理论的数学高考试题综合难度模型构建与应用[J]
.数学教育学报,2020,29(2):29-34.
被引量:69
二级参考文献
22
1
吴亚萍.
美国数学教育的核心问题——推理能力的培养[J]
.全球教育展望,1999,29(5):59-55.
被引量:3
2
史宁中,孔凡哲,李淑文.
课程难度模型:我国义务教育几何课程难度的对比[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2005(6):151-155.
被引量:178
3
仲扣庄,郭玉英.
高中物理课程标准教科书内容难度定量分析——以“量子理论”为例[J]
.课程.教材.教法,2010,30(4):67-71.
被引量:31
4
王佑镁.
设计型学习:探究性教学新样式——兼论尼尔森的逆向思维学习过程模型[J]
.现代教育技术,2012,22(6):12-15.
被引量:28
5
王建磐,鲍建生.
高中数学教材中例题的综合难度的国际比较[J]
.全球教育展望,2014,43(8):101-110.
被引量:109
6
张燕,董玉琦,王炜.
基于层次分析法的高中信息技术教师专业知识水平评价——以东北地区为例[J]
.中国电化教育,2014(9):34-39.
被引量:16
7
郭炯,郑晓俊.
基于大数据的学习分析研究综述[J]
.中国电化教育,2017(1):121-130.
被引量:69
8
张怡,武小鹏,彭乃霞.
综合难度系数模型在2016年高考数学试题评价中的应用[J]
.教育测量与评价,2016(12):47-53.
被引量:23
9
郭亮,邓朗妮,廖羚.
基于Fuzzy-AHP的应用BIM教学评价研究[J]
.数学的实践与认识,2017,47(1):8-15.
被引量:14
10
廖伯琴,左成光,苏蕴娜.
国际中学科学教材实验内容难度比较-以高中物理为例[J]
.全球教育展望,2017,46(4):23-29.
被引量:17
共引文献
68
1
尤娜,赵思林.
2023年高考数学新课标Ⅰ卷量化分析与启示[J]
.教育科学论坛,2024(4):44-49.
2
邢家芸.
基于综合难度模型的高考立体几何试题分析研究——以2018-2020年高考数学(理科)全国卷为例[J]
.新课程导学,2022(7):96-98.
被引量:1
3
许梦婷.
基于新课标的2022年苏州中考物理试题分析[J]
.湖南中学物理,2023(2):80-83.
被引量:2
4
耿德伦.
高考数学选择题题型特征及解题方法[J]
.数学之友,2020,34(4):82-85.
被引量:1
5
顾亚东.
巧用特殊化思想解高考数学填空题[J]
.数学之友,2021,35(1):86-87.
6
廖艺捷,朱展霖,胡典顺.
近五年高考概率与统计试题的统计与分析——以全国Ⅰ卷(理科)为例[J]
.数学通报,2021,60(2):56-62.
被引量:14
7
谢辉,彭乃霞.
核心素养视域下的高考数学试题评析——以2020年3套高考理科数学全国卷为例[J]
.教育测量与评价,2021(4):46-56.
被引量:6
8
曹文杏,胡余旺.
高考数学中数学文化类试题特征及其评析--以2016—2020年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例[J]
.教育测量与评价,2021(5):49-57.
被引量:5
9
刘静,周思波.
基于高考试题综合难度模型的比较研究——以全国数学高考Ⅰ卷、新高考Ⅰ卷为例[J]
.数学通报,2021,60(4):47-53.
被引量:9
10
刘静,周思波,吴中林.
2020年新高考与传统高考的比较研究--基于高考试题综合难度模型[J]
.数学教育学报,2021,30(6):26-31.
被引量:9
1
谢奇亮.
联想方法在高中数学解题中运用[J]
.数理天地(高中版),2023(1):33-34.
2
郑灿基.
2022年全国新高考Ⅰ卷立体几何解答题的解法分析与复习建议[J]
.教学考试,2022(56):8-11.
被引量:1
3
周上荣.
基于素养立意的地理选考试题特征与启示[J]
.浙江考试,2022(3):32-36.
4
莫定勇,唐小荣,吴万兴.
引导教学——彰显高考试题的核心价值[J]
.中学数学教学参考,2022(28):33-34.
被引量:1
5
张杰.
谈谈比较指数、对数函数式大小的技巧[J]
.语数外学习(高中版)(上),2022(5):47-47.
6
范广哲.
强基计划中高斯函数性质及其应用[J]
.中学数学教学,2022(4):63-65.
7
滕诗媛.
对一道函数试题的探究[J]
.中学数学教学参考,2022(27):63-64.
8
樊洁莹,陆吉健.
探寻问题本质 落实核心素养——以2021年浙江省各地区中考函数试题为例[J]
.数学教学通讯,2022(26):14-16.
9
叶建勇.
如何求抽象函数的定义域[J]
.语数外学习(高中版)(上),2022(2):52-52.
10
王代军.
2022年高考函数奇偶性(对称性)及周期性问题聚焦[J]
.中学生数理化(高一使用),2022(10):37-37.
理科考试研究
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部