在“1+X”证书及岗课赛证背景下专业课程教学实施报告撰写——以“电机组件装配”的教学为例

以高职院校的“工业机器人操作与维护”这门课程中《电机组件装配》为案例,阐述了课程根据国家专业人才培养方案,对接职业岗位需求,围绕2019年4月教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,实施职业教育正式进入社会化“考证时代”指导意见,深入挖掘课程知识体系,对接岗位工作过程,结合“1+X”工业机器人应用编程职业技能等级(中级)考核要求,将传统的知识进行整合重构成若干典型任务。任务设计从简单到复杂,逐层递进,反复练习提升,确保教学目标的实现。同时,依据全国职业院校技能大赛“工业机器人技术应用”及“智能制造生产管理与控制”赛项要求,开发实训项目,深入岗课赛证,实现学生技能的拓展提升。