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问题驱动教学培养物理学科核心素养调查分析与建议

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摘要本文就义务教育阶段问题驱动教学提升学生物理学科核心素养教学现状进行调查,采用调查问卷形式,围绕物理兴趣、问题意识、生活应用、物理思维、教学现状五个维度进行数据调查,在详细数据分析基础上提出具体建议.

作者孔维华徐秀梅

机构地区德州市教育科学研究院德州市第九中学

出处《中学物理》 2023年第2期14-19,共6页

基金 2021年度山东省教育教学研究一般课题“问题驱动教学模式在初中物理教学中的实施与研究”(项目编号:2021JXY404).

关键词新课标问题驱动核心素养调查分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2023年第2期

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