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“能量”主题的认识路径例析

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摘要物理学认识路径是物理学的重要组成部分,也是物理学习的重要内容,是由若干相互关联的认识要素以特定的方式组织起来的系统,主要包括问题表征、认识角度、认识对象和认识方式四个要素.本文试从发展学生科学思维的角度,以“能量”为主题,举例分析其蕴含的认识路径.

作者崔琰朱宁宁张玉峰

机构地区北京市海淀区教师进修学校北京市第二十中学北京教育科学研究院

出处《中学物理》 2023年第1期8-11,共4页

基金中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“基于科学思维学习进阶的教学改进实践研究”(项目编号:202100480706B).

关键词认识路径能量科学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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