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“最近发展区内的相互作用”在教学中的完美体现 被引量:1

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摘要 课堂上,怎样才能做到关注学生?关注什么?终极目标是什么?在教学中,通过师生、生生之间的相互作用,关注学生已有发展水平及最近发展区的变化情况,激发学生已有认知与潜在认知在最近发展区内的相互作用,实现促进学生长远发展的目标.
作者 李洪辉
机构地区 灌南高级中学
出处 《中学物理》 2023年第1期41-44,共4页
基金 江苏省中小学教学研究室“十三五”教学科研课题重点资助课题“指向物理观念形成和发展的高中物理中观教学设计的实践研究”(项目编号:2017JK12-ZA12).
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参考文献3

二级参考文献14

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