素养导向下数学真实情境的价值意蕴和设计路径

Value Implications and Design Path of Mathematical Real Situations under Orientation of Literacy

当前的课程改革强调从知识学习向素养进阶的转换,真实情境是以素养为本的教学的必备要素。真实情境可以引领学习从游离走向沉浸,促进学习从封闭走向开放,实现学习从碎片走向整体,助推学习从离身走向具身。真实情境的设计路径应从链接生活实践,设计生活体验情境;依托数学实验,设计思维挑战情境;跨界主题融通,设计综合实践情境三个维度展开,以此助推学生数学核心素养的生长。