“双减”背景下家庭教育的焦虑及其缓解路径

Family Anxiety in Education in Context of “Double Reductions” and Its Alleviation Paths

“双减”政策是否有效缓解了家庭的教育焦虑?从家庭教育焦虑的类型演变和群体特征分析可知,现代社会结构中的阶层焦虑和“学而优则仕”的传统观念使得“双减”之后的家庭教育焦虑变得更加复杂。从长期来看,要真正落实“双减”政策,有效缓解家庭教育焦虑,需要解决教育选拔考试文化的重塑问题,并且深入推进普职融通等人才培养改革。