学生量感培育的途径与策略探析

量感是度量的结果,是学生认识世界的重要方式。在度量单位形成过程中,借助工具得到的度量单位有助于培育学生量感。立足度量单位视角,教师可从激发度量需求、清晰度量标准、估测度量叠加、规范度量结果等方面培育学生量感,让量感可生长、有参照、更精确、易表达。