期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

2022年数学新高考Ⅰ卷第21题赏析

下载PDF

导出

摘要本题以双曲线为载体,考查直线的方程、双曲线的标准方程及其简单几何性质、三角形的面积等基础知识ꎻ考查运算求解能力,逻辑推理能力,直观想象能力及创新能力等ꎻ考查数形结合思想,函数与方程思想,化归与转化思想等ꎻ考查直观想象,逻辑推理,数学运算等核心素养ꎻ体现基础性、综合性与创新性.

作者蔡海涛

机构地区福建教育学院数学研修部

出处《中学数学研究》 2023年第2期27-29,共3页

基金福建省基础教育课程教学研究课题《挖掘高中数学育人价值的实践研究》(课题编号:MJYKT2021-135)阶段性成果.

关键词核心素养数学运算直观想象数形结合思想标准方程逻辑推理能力几何性质双曲线

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林世平,王珠芳.立足转化思想,培育核心素养——例谈转化思想在高中数学解题中的应用[J].数学之友,2022,36(20):58-60. 被引量：2
2司隽男,张杰.数学解题中转化思想的运用——以二道高考模拟题教学为例[J].中学数学研究,2022(11):4-7. 被引量：1
3刘向武.巧用平移化繁为简——图形平移在求解圆锥曲线问题中的妙用[J].高中数学教与学,2022(11):13-15.
4杨勇.让数学运算素养在课堂中落地——以“椭圆的标准方程”教学片段为例[J].数学通报,2022,61(11):20-23. 被引量：1
5杨小强.怎样求解圆锥曲线中的“韦达定理非对称”问题[J].语数外学习（高中版）（下）,2022(8):40-41.
6罗建宇.整体观视角下高中数学教学的建构与思考——兼谈“双曲线的标准方程”的教学[J].数学通报,2022,61(10):20-24. 被引量：4
7刘大伟,李勇霞.比较大小也可以“小题大做”[J].高中数理化,2022(23):33-35.
8刘兴梓,陈景文.渗透化归与转化思想提升学生核心素养--以2022年福建中考数学压轴题为例[J].理科考试研究,2022,29(24):2-5.
9申大明.二次函数背景下三角形的面积问题探究[J].数理天地（初中版）,2022(24):8-9.
10刘扩军.拓展三角形面积的探究空间[J].小学数学教育,2022(14):129-130.

中学数学研究

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部