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谈极限思想在小学数学中的渗透

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摘要极限思想在近代数学中有着极其重要的地位,通过极限思想分析和解决数学问题,能够培养学生的数学思维.小学数学教学应当渗透极限思想,通过让学生掌握科学的思维方法来提升思维品质,能够自主发现问题,探索规律,解决问题.

作者刘子钰

机构地区首都师范大学初等教育学院

出处《数学之友》 2022年第22期47-48,51,共3页

关键词小学数学极限思想圆的面积教学渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学之友

2022年第22期

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