故错法在小学数学近似数中的运用——以苏教版小学五年级数学为例

教无定法,但教要得法,只要能让学生懂,能起到事半功倍的方法就是好方法.一堂课的教学方法很多,因知识点和学生的不同,教者不断变换教学方法,以期达到最佳教学效果.本文专对故错法在近似数中运用情况进行了一番实践,在情境创设中将看似准确的数故错,在把较大的整数改写成用“万”或“亿”作单位的小数中故错,在“四舍五入”中的易错点处故错,在科学计数法中的难点处故错,取得了一定的教学效果.