前后勾连 落实单元语文要素——统编版小学语文三年级下册第六单元教学建议

统编版小学语文三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时,教师要读懂编者意图,梳理、构建阅读要素、习作要素的图谱,将知识点、单元课文进行前后关联,整体优化单元教学,从而更加全面地把握教材,帮助学生掌握本单元知识,让语文要素落地。