小学道德与法治实践性作业设计研究

“双减”政策背景下,小学道德与法治课程要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,基于学情、立足实际、尊重差异、紧跟时代,并注重作业的实践性、针对性、主体性、生活性,通过切实优化、创新作业形式,分层设计,提升作业的有效性,契合学生的真实学习诉求;通过及时评价,让作业发挥出最大程度的积极效用,全面培养学生的核心素养。