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小学数学低年级几何直观能力的培养策略

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摘要数学是研究数量关系和空间形式的一门学科.在素质教育的背景下,培养学生的几何直观能力是新课程标准改革的要求,也是学生数学素养提升的要求.在小学数学的学习中,想要促进学生数学学习质量和数学学习效率的提升,就要以直观物体的认识为发展的前提.在小学数学教学中,尤其是对低年级数学的教学来说,想要培养学生的几何直观能力对于教学来说是一项严峻的考验,故本文主要探讨小学数学低年级几何直观能力的培养策略.

作者李慧

机构地区山东淄博市张店区重庆路小学

出处《数学学习与研究》 2022年第31期83-85,共3页

关键词小学低年级数学教学几何直观能力培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第31期

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