浅析数学课堂上的“同学”——“千克和克”三课时课堂观察

同学,又称同窗,是指在共同环境下一起学习的一群学生.然而,在小学生尤其是低年级学生的眼里,同学更倾向于朋友、玩伴,他们对“同学”的概念认识不深,自然对同学的作用也无法了解.数学是一门重思考的学科,同学间的互相探讨可以有效促进数学思维的发展,因而,如何促进数学课堂上学生间的共同学习具有重要意义.本文以“千克和克”单元教学为例,通过三节研讨课对学生课堂行为的观察、反思,对如何使“同学”成为同“学”加以阐述.