摘要
新课程改革已经深入至教育教学的第一战线,传统教学模式已经不能有效满足现阶段高中学生对于课堂学习的需求,因此高中数学教师需要及时更新自身的教学理念,秉承新课程改革在教育行业的发展规划,经过不断实践优化自身的教学手段,进而实现高效课堂教学.数学学科是高中阶段较为基础的学科之一,并且具备一定的抽象性和复杂性,因此大部分学生面对数学学习积极性普遍不太高.基于此,高中数学教师需要将“微课”教学模式有效渗透到实际教学过程中,通过激发学生对于数学学习的兴趣,有效突出教学重点和难点.本文基于微课教学模式对于高中阶段数学学科的帮助,探究分析如何在实际教学中有效渗透微课教学模式的教学策略.
