整体语言教学法在高中英语阅读教学中的应用

尽管当前很多英语教师认识到阅读教学活动开展的必要性,但仍沿用语言知识简单讲解的教学方法,无法起到锻炼学生阅读能力的作用,致使英语阅读教学效果受到影响。基于此,本文提出整体语言教学法,依托于“整体—部分—整体”的教学模式,实现阅读教学前期、中期、后期听、说、读、写的全过程贯穿,增强阅读教学完整性、连贯性。强化英语阅读教学效果,促进学生英语阅读水平的提高。