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课程领导力的主体构成及其职能
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摘要
关于课程领导力一直以来有一种狭隘的观点:课程领导力的主体就是校长。固然,校长是一所学校教育工作的全面领导者,但是,课程的领导力不应该也绝不是校长一个人可以全面完成的。基于学校的组织结构、育人点位的人力资源分配、课程领导力的主体多元多维,课程领导力应当相应分解出校长、中层干部和教师三个维度,即校长的课程设计力、中层干部的管理评价力、教师的执行服务力,共同构成一所学校的课程领导力。
作者
张元金
机构地区
南江县长赤镇小学
出处
《四川教育》
2023年第1期16-17,共2页
关键词
课程领导力
人力资源分配
主体构成
中层干部
一所
校长
课程设计
学校教育工作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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