期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚焦数学大单元,提升整合实效性
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学学科除了包含知识、技能等结构元素外,还囊括了各构成元素之间的内在联系,而联系性、系统性和整体性使大单元教学成为落实学科教育的必要方式。大单元教学要求教师根据学生的认知规律,打破教材的编排、课时安排等限制,将原来分散的知识点统整、融合,通过“着眼全局,总体架构”“把握学情,科学施教”“对比教材,整合提升”“多层关联,优化结构”的大单元设计理念,提升整合的时效性。
作者
陈丽丽
潘培霞
郁雯
机构地区
成都高新区锦晖小学
成都高新区新光小学
成都高新滨河学校
出处
《四川教育》
2023年第2期37-38,共2页
关键词
大单元教学
整合
结构化
小学数学
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
3
引证文献
1
1
沈程.
大单元下初中数学单元整体教学设计——以浙教版“圆的基本性质”的教学为例[J]
.数学教学通讯,2023(29):53-54.
被引量:3
二级引证文献
3
1
代娇春.
初中数学大单元复习课深度教学策略分析[J]
.数学学习与研究,2024(4):50-52.
2
傅燕华.
深度学习视域下初中数学单元整体教学探究——以七年级上册“一元一次方程”为例[J]
.学苑教育,2024(13):37-39.
3
张计强.
论初中数学单元整体教学[J]
.数理天地(初中版),2024(15):89-91.
1
周刚.
铸造企业文化软实力 推动企业高质量发展[J]
.企业文明,2022(12):75-76.
2
杜晓军.
新时代司法行政工作高质量发展的思考[J]
.理论与当代,2022(4):59-61.
3
张兰琴,张邦业.
在“实用性阅读与交流”任务中学习生动说明——五上《松鼠》(第二课时)教学[J]
.小学教学设计,2022(31):58-60.
4
陶银燕,孙慧峰.
在昆高校拳击项目开展的现状研究[J]
.灌篮,2022(17):164-166.
四川教育
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部