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基于“深度学习”的初中数学教学设计优化的策略被引量：4

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摘要深度学习是当前新课改针对初中数学学科提出的一种教学方式,也是一种学习理念,对转变学生的学习理念和思路有着重要作用.在深度学习中,教师要重视对教学内容的设计,并加强学生对数学知识网络体系的构建与完善,以培养学生的思维能力和想象能力.本文基于深度学习,简述在初中数学课堂中运用这一方法的目的与意义,并以情境创设、探究任务、实践活动、作业形式等为切入点展开探究,优化数学教学设计,以期提高学生的数学学习效率,构建高效数学课堂.

作者闫凤英

机构地区江苏省无锡市八士中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第1期37-39,共3页

关键词深度学习初中数学教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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