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混合式学习在初中数学教学中的应用研究被引量：4

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摘要信息技术发展背景下,混合式教学成为当前阶段课堂教育改革中一种关注度极高的新思路.基于对网络素材的利用、网络平台的搭建,教师能扩大教学范围和教学空间,还能与学生建立起良好的师生关系,从而获得理想化的教育成果.以初中数学学科为例,教师在明确混合式学习概念的基础上,探索课前自主、学前预设、课中探索、课后评价四个阶段中线上加线下教学模式展开的具体策略,对相关教学活动深入探究,以期对混合式教学改革理论、实践等方面提供有效借鉴.

作者谢小江

机构地区江苏省如皋经济技术开发区袁桥初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第1期49-51,共3页

关键词混合式学习初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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